你是幸福的，我是幸运的。 ——忘记过去，珍惜现在，展望未来
近几年来，很多的知识都在不断的更新之中，我有幸从一年级上到五年级了，对于已经涉及到的更新的知识，作了一些统计。为了同行们的方便，也为了我自己的一次再学习。现统计如下：
（一）时间单位
教学中的问题收集
生活中的幽默（不断增加中）
遭遇读书
一直以为语文就是要多读，不是常说“书读百遍，其意自现”吗？今天突然想起参加了“普通话”培训。恰好就是读课文。
老师教一句，我们读一句，然后就是大家一起读。与小学一二年级的教学模式一样。整个“读”持续了3个小时。
结果感触最深的是：面部麻木，舌头僵硬，头部空白，脖子僵硬。
而一下子想到的是，我曾经让我的学生整节课的读。那是上的科学课。内容上完了，需要记忆。于是整节课就是孩子们读背。当时，就有孩子拍打着自己的脸部，我不知道原因。现在明白了。以后不会这样傻读了。
数学的学科本质是什么?
